PLANO DE AULA - PESQUISA

ORIENTAÇÃO DE ESTUDO E PESQUISA
6ª SÉRIE – 4º BIMESTRE

PROFESSORA- IVANETE I. ABREU

JUSTIFICATIVA:
Por meio da pesquisa o aluno tem possibilidade de descobrir um mundo diferente, coisas novas, curiosidades. Dessa forma, o professor tem a incumbência de gerenciar e orientar os seus alunos na busca de informações, sua função é disponibilizar referências bibliográficas, oferecendo melhores condições de desenvolvimento da pesquisa. Além de atuar na orientação da construção de textos a partir do material da pesquisa, o professor deve ensinar como retirar as partes mais importantes do conteúdo pesquisado. Outro ponto de grande relevância que o educador deve abordar é a conscientização de que uma pesquisa não é uma mera cópia e sim uma síntese de um conjunto de informações.

OBJETIVO:
• Iniciar um estudo com objetivo social, construindo e valorizando diversos temas e estabelecendo semelhanças e diferenças;
• Proporcionar aos alunos oportunidades para que possam questionar criticar, dar opiniões do que seria preciso mudar para que possamos viver num país melhor;
• Despertar a consciência cidadã das crianças participantes do projeto.

TEMAS A SEREM PESQUISADOS
1. MORADIA NAS GRANDES CIDADES – QUAIS SÃO OS PROBLEMAS DA SUA COMUNIDADE? – TIPOS DE MORADIA
2. MUSEU – HISTÓRIA DO MUSEU - O QUE COMPÓE UM MUSEU – TIPOS DE MUSEU - MUSEU E COMUNIDADE
3. COMUNIDADES INDIGENAS - DIREITOS DOS ÍNDIOS – LÍNGUA DOS POVOS INDIGENAS
4. ÉTICA E CIDADANIA - CIDADANIA E OS VALORES FAMILIARES E SOCIAIS – ÉTICA E EDUCAÇÃO;
5. INDISCIPLINA – CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS – COMO LIDAR COM ESSA SITUAÇÃO?

DESENVOLVIMENTO
• Serão organizados 05 grupos de alunos sendo que cada grupo terá 07 componentes, eles irão sortear os temas sugeridos pela professora e se organizarem para desenvolverem a pesquisa;
• A pesquisa será nas aulas de Informática, e a elaboração do trabalho nas aulas de Orientação de Estudo e Pesquisa, onde a professora estará orientando e direcionando;
• O trabalho deverá ser apresentado por escrito de acordo com as normas já ensinadas em bimestres anteriores;
• Cada grupo irá exemplificar o seu trabalho para os demais colegas de sala, de acordo com um calendário organizado junto com a professora. Podendo utilizar os recursos necessários para a sua apresentação;
• No término de cada apresentação os alunos terão como entendimento do conteúdo apresentado perguntas e respostas. Alguns alunos elaboram perguntas sobre o tema, o grupo irá respondendo dentro do que foi estudado, reforçando assim o ensino-aprendizagem;
• Após apresentação de todos os trabalhos será aplicada uma Avaliação: Observado o que foi aprendido.

AVALIAÇÃO
• Interpretação
• Conteúdo da pesquisa e apresentação
• Recursos utilizados na apresentação do trabalho
• Trabalho em equipe
• Interpretação das respostas dos alunos e comportamento dos alunos a perguntas e situações que exigem a utilização dos conteúdos aprendidos.

BIBLIOGRAFIA
http://www.educador.brasilescola.com/orientacoes/a-importancia-pesquisa-na-escola.htm
http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=internet_e_cia.informatica_principal&id_inf_escola=180
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/como-resolve-indisciplina-autoridade-moral-convencao-cooperacao-autonomia-503230.shtml?page=4